Для практичних психологів, психотерапевтів, 
лікарів, студентів факультетів психології та медичних вузів, 
а також для всіх, хто цікавиться питаннями сексуальності.

Досвід психотерапевта-сексолога показує, що для ефективної психотерапії фахівцеві необхідно:

• Пройти курс особистої психотерапії
• Підвищувати рівень знань в області сексології
• Набувати і удосконалювати навички консультування та методів психотерапії

Психологічне вирішення фізіологічних проблем репродуктивної системи.
Терапевтично-навчальний семінар

Даний семінар може бути цікавий  для спеціалістів психологів, психотерапевтів, 
студентів психологічних та медичних внз, лікарів терапевтичного профілю 
та акушерів-гінекологів, ендокринологів, педагогів та соціальних працівників 
та інших спеціалистів допомогаючих напрямків, а також для всіх, хто зіштохнувся 
з подібними проблемами в особистому житті.

Ведуча:
Зуєва Олена Олександрівна (м. Москва, Інститут психотерапії та клінічної психології) - кандидат медичних наук, практикуючий врач-психотерапевт, психоаналітик, сімейний психотерапевт, перинатальний психолог, акушер-гінеколог. Учасниця ТV та радіо - передач з пітань сімейної та індивідуальної психології, автор ряду наукових та науково-популярних публікацій в журналах.

В програмі семінару будуть розглянуті наступні питання:
• Міоми матки;
• Хронічне запалення придатків; 
• Полікістоз яєчників;
• Порушення менструального циклу;
• Менопауза та клімактеричні розлади;
• Пологова травма, а також інші питання з даної теми.

За результатами участі в програмі семінару ви оволодієте методами психотерапевтичної допомоги жінками з психосоматичними порушеннями репродуктивної функції та близьких до них.
Розгляд клінічних випадків та особистих історій.
Кількість учасників обмежено.

ДОДАТКОВА ІНФОРМАЦІЯ:

Формат роботи: 10.00-19.00

Ціна семінару: 2000 грн. 

Автор та ведуча: Зуєва Олена Олександрівна (м. Москва) – Кандидат медичних наук, практикуючий лікар-психотерапевт, психоаналітик, сімейний психотерапевт, перинатальний психолог, акушер-гінеколог. Учасниця ТV- та радіопередач з тематики сімейної та індивідуальної психології, автор ряду наукових та науково-популярних публікацій в журналах «9 месяцев», «Беременность», «Шейп-мама», збірці «Любовь, партне рство, семья» (2001),  автор книг «Я беременна?! Это временно!» (изд. АСТ, 2006), «Нить Ариадны» (АСТ, 2008).

1. Основи системної сімейної психотерапії (теорії та практики, базовий курс, основні поняття).
Структурні аспекти сімейної системи та основні проблеми сім'ї. Системні закони.
Життєвий цикл родини. Основні закони розвитку сімейної системи. Проблеми сім'ї на різних стадіях життєвого циклу. Функціональна та дісфункціональна родина.
Параметри сімейної системи та їх діагностика: кордони, правила, ролі, стереотипи взаємодії, стабілізатори, сімейна історія, ієрархія.

2. Методологічні принципи роботи сімейного психотерапевта, діагностичні можливості та обрані техніки ССТ.
Методологічні принципи ССТ: нейтральність, гіпотетичність, циркулярний. Побудова гіпотез виникнення сімейної симптоматики.
Діагностичні методики та техніки інтерв'ювання родини. Проективні методики (малюнок «Моя сім'я», системний сімейний тест Герінга та ін.), опитувальники та шкалові методики.
Правила проведення першої зустрічі з родиною. Стадії першого інтерв'ю. Системне розуміння проблеми. Побудова циркулярного інтерв'ю. Циркулярні питання.
Дослідження комунікації в родині. Теорія та практика комунікації.
Сімейна скульптура та інші метафоричні техніки.

3. Складання та аналіз генограм. Психологічне консультування та терапія пар. 
Системний аналіз сімейної історії. Синдром родичів - трансгенераційні зв'язки та впливи. Закони прояву сімейного сценарію.
Правила складання генограм, цілі та сфери застосування, символи та їх використання, інтерв'ю з метою збору інформації, читання генограми.
«Реконструкція сімейної історії» учасників програми з використанням представлених генограм. Центральні теми в подружній терапії. Рівні психотерапевтичної роботи з проблемами в парі. Базові аспекти взаємовідносин в паре.

4. Інтегративний підхід в терапії пари.
Основні структурні проблеми сім'ї: приховані коаліції, міжпоколінні зв'язки, перевернута ієрархія. Правила роботи з клієнтом з використанням генограми.Центральні теми в подружній терапії. Рівні психотерапевтичної роботи з проблемами в парі. 

Базові аспекти взаємовідносин в парі: баланс і порушення в контексті «брати - давати», «автономія - зв'язок» та «лідерство - пристосування». Переривання афекту в парі у випадку його ескалації.
Особливо важливі теми в терапії подружньої пари: сексуальність / інтимність, позашлюбні зв'язки, абортовані діти, повторні шлюби, розлучення.
Терапія пари - основні правила та практичні рекомендації.
 Системно-феноменологічний підхід за Бертом Хеллінгером в сімейній психотерапії.
Основні принципи сімейних систем за Хеллінгером. Базові поняття сімейної розстановки: зв'язок, порядок, приналежність, баланс, ієрархія, функція совісті.
Дитячо-батьківські взаємини в даному підході: несвідома ідентифікація з кимось з членів родини. Порядки любові в сімейних системах.
Рух родової енергії. Перерваний рух любові. Перейняті почуття. Відновлення руху любові.
Робота з особистими історіями. Практичні рекомендації щодо розстановок.

5. Вибрані техніки в сімейній психотерапії.
Техніки розстановки в індивідуальній роботі (продовження). Робота з уявою, з фігурками, іншими предметами.
Місце симптому у сімейній системі. Симптоматична поведінка як комунікативна метафора. Вплив конкретних подій на сімейну історію та виникнення хвороб. Вибрані техніки для роботи з симптомом. Профілактика емоційного вигорання сімейного психотерапевта. Супервізія. Підведення підсумків програми.

ВАРТІСТЬ
Вартість модуля: 2000 грн.

ДОДАТКОВА ІНФОРМАЦІЯ

Формат роботи: 10.00 - 19.00 5 семінарів по 30 годин (три дні)

Місце проведення: Київ, вул. Дмитрівська 69, оф. 3
 

17-18 липня 2010 року

Тренінг орієнтований на фахівців, які працюють з дітьми, психологів і педагогів. Ви познайомитесь з невичерпними можливостями і перевагами раннього розвитку дітей; з ігровими оригінальними методиками, які є простими у використанні і враховують важливі аспекти розвитку дитини. Всі батьки, вихователі і няні, незалежно від досвіду і спеціальності, можуть успішно опанувати ними.

Автор та ведуча: Олена Нагула — психолог, дитячий психотерапевт. Олена здобула різносторонню освіту в області сучасної і класичної психотерапії. Є співавтором методичної допомоги для педагогів «Культура життєвого самовизначення», «Розвиток дитини раннього віку» і книги для батьків «Зростаємо разом».

У програмі тренінгу:

• Актуальність раннього розвитку. Психофізіологічні особливості розвитку дітей.
• Організація розвиваючого середовища і особистого простору малюка.
• Періодизація найбільш підходящих періодів для розвитку інтелектуальних, творчих здібностей дитини. Основні сфери життєдіяльності дитини. Розвиваюча методика «Чарівний кошик».
• Значення іграшки в житті дитини. Критерії добору розвиваючих ігор та іграшок. Пальчикові ігри.
• Оригінальні розвиваючі методики (пісок, вода, тісто, пластичні натуральні матеріали).
• Розвиваюча методика «Чарівні мішечки». Виготовлення ігрового посібника.
• Особливості розвитку мови.
• Розробка сценаріїв свят для найменших.
• Основні функції батька і матері в сім'ї і вихованні дитини.Періоди вікових криз, психосексуального розвитку. Дитячі страхи.  

В результаті участі в нашому тренінгу Ви:

• отримаєте знання про психофізіологічні особливості розвитку дитини;
• отримаєте практичні рекомендації щодо організації розвиваючого середовища вашої дитини;
• навчитеся підбирати корисні і безпечні іграшки;
• отримаєте навики створення свят для маленьких дітей;
• оволодієте оригінальними методиками проведення розвиваючих ігор;
• навчитеся Пальчиковим іграм, іграм з використанням пластичних природних матеріалів і багато чому іншому.

Ціна: 1200 грн.     

Чекаємо на вас! 

Якщо Ви вже знаєте, що Ваш шлях у майбутнє лежить через оволодіння навичками практичного консультування та Ви прагнете стати дійсно професіоналом у цій області - ми запрошуємо Вас пройти навчання в нашій програмі. Майстри психології з великим стажем психологічної практики пропонують Вам пройти курс "Інтегративні навички психологічного консультування", що дозволить Вам успішно працювати й застосовувати отримані знання й навички в індивідуальній та груповій психологічній практиці, у навчанні, управлінні, рекламі, освіті, бізнесі, у власній родині.

У процесі навчання Ви одержете поглиблені знання, збагачені професійним інструментарієм в області індивідуального й групового консультування, пре- та перинатальної психотерапії, сімейнім консультуванні, дитячій психокорекції та психотерапії, психотерапії залежної поведінки, раціональної, тілесно-орієнтованої психотерапії й арт-терапії.

Арт-терапія - терапія за допомогою різних видів мистецтва, в даний час стає все більш популярним в професійному середовищі напрямком сучасної психотерапії, що стрімко розвивається і приваблює до себе все більшу увагу в усьому світі.

«Психотерапевтична енциклопедія» під ред. Б. Д. Карвасарського визначає арт-терапію наступним чином: «використання мистецтва як терапевтичного чинника». У цілому, арт-терапія - це зцілення за допомогою будь-якої художньої творчості. Арт-терапія (як і мистецтво взагалі) використовує мову візуальної, пластичної, аудіальної експресії. Внаслідок цього арт-терапія є просто незамінною в тих ситуаціях, де вербальний спосіб неможливий. Так, у дослідженні певних сторін внутрішнього світу людини, що вимагають виразу або гармонізації (зцілення), немає адекватних вербальних виразів. Тому арт-терапія часом стає єдиним способом «зв'язку» між людиною та суспільством, клієнтом і консультантом.

Креативність (здатність до творчості) властива людині як виду, інакше вона не стала би людиною. Отже, креативність задумана природою і носить основоположний сенс. Творча людина завжди знайде рішення в будь-якій ситуації. Тому що творчий процес - це вихід за межі вже наявних знань, подолання та перетинання кордонів, це створення принципово нового продукту (в будь-якому сенсі). Креативність - це здатність відмовитися від стереотипних способів мислення і дії. Знайти творче (креативне) рішення - це означає зробити те, що (як найчастіше здається) ніхто до тебе не робив. І так як будь-яке мистецтво терапевтичне за своєю суттю, адже воно говорить тільки про почуття і переживання, то арт-терапія апелює саме до внутрішніх сил людини, що походять з її творчих можливостей.

Крім того, творчість як процес нерозривно пов'язана з поняттям задоволення. Основою для творчості може бути переживання, але не біль. Слово «переживання» у своєму етимологічному значенні говорить про скороминущу природу будь-якого почуття, про те, що будь-який біль можна пережити, перехворіти, пропустити через себе і відпустити. Арт-терапія є найбільш безболісним способом вирішення проблем. Адресуючись до творчого в людині, ми свідомо даємо їй можливість не піти від болю, а пережити її.

Арт-терапія не має обмежень і протипоказань, завжди ресурсна і використовується практично у всіх напрямках психотерапії, в педагогіці, у соціальній роботі й бізнесі.
Арт-терапія чудово поєднується з іншими напрямками і методами психологічної допомоги та психотерапії (гештальт, транзактний аналіз, тілесно-орієнтована терапія, перинатальна психотерапія, сімейна та дитяча психотерапія тощо) в індивідуальній та груповій роботі.

Програма «Арт-терапія» є базовим курсом, який знайомить учасників з можливостями, областями застосування і різними напрямками арт-терапії: власне арт-терапією, музикотерапією, бібліотерапією, танце-руховою терапією, етнотерапією, драматерапією і т.п.

У процесі навчання учасники через власний особистісний досвід опановують арт-терапевтичні техніки і методики, збагачуючи свій професійний інструментарій, розвиваючи креативність, накопичуючи внутрішній ресурс.

Викладач: Бойко Юлія Миколаївна — практичний психолог, сертифікований арт-терапевт, (Інститут практичної психології "ІМАТОН", Московський інститут психотерапії та клінічної психології), учасниця програм напрямку Бодінаміки (тілесно-орієнтована психотерапія, Датський інститут Бодінаміки), член Європейської та Української Асоціацій транзактного аналізу, член Асоціації арт -терапевтів.

Базовий курс

Структура програми:

Модуль 1.

Теорія:

Історія розвитку та становлення, сучасний стан арт-терапії як напрямку.

Специфічні особливості арт-терапії: ресурсність, метафоричність, триадичність.

Практика:

Техніки арт-терапії: "Метафоричний автопортрет", асоціативні та вільні малюнки, "Фамільний герб" та ін.

Модуль 2.

Теорія:

Види арт-терапії: арт-терапія, музикотерапія, бібліотерапія, танцевальна терапія, етнотерапія, драматерапія тощо.

Психологічні механізми. Теорії: компенсаторна, сублімаційна, ізоляційна.

Діагностичні та корекційні можливості колективного малюнку.

Практика:

Групові техніки арт-терапії:  діалог кататимними предметами, діалог у малюнку – парне малювання, груповий малюнок: «Місто мрії», «Подорож», «Всесвіт», «Підземний світ», «Зоопарк», «Парк атракціонів», «Музей».

Модуль 3.

Теорія:

Діагностичні та корекційні можливості колективного малюнку (продовження)

Діагностичні та терапевтичні функції та можливості арт-терапії, специфіка збору діагностичного матеріалу в арт-терапії.

Практика:

Групові техніки арт-терапії: портрети «настрою», малюнок по кругу, мозаїки, «подарунки», колективний автопортрет.

Модуль 4.

Теорія:

Техніки екологічного доступу до глибинного несвідомого клієнта: психотерапевтична допомога при дитячих травмах (травми розвитку, abuse та інше),  доступ до енергетичних ресурсів та ресурсів креативності.

Практика:

Техніки «дитячого малюнку»: «вимішування» барв, робота з іграшками, «Картонні чоловічки».

«Каракулі» (особливості роботы з дітьми, дорослими, психіатричними пацієнтами). 

Модуль 5.

Теорія:

Області застосування арт-терапії та її обмеження (соматична медицина, велика та мала психіатрія, психосоматичні розлади, освіта, особистісний зріст, психотерапія, психокорекція, види консультування).

Практика:

Техніки роботи з мандалами: діагностика, символіка, архетип мандали, мандала як спосіб «глибинної аутопсихотерапії» (К. Юнг). Робота з християнськими та східними мандалами, індивідуальна та групова мандали, насипна мандала, «мандала відкритого центру», «мандала сили» тощо.

Модуль 6.

Теорія:

Можливості арт-терапії в з`ясуванні й усвідомленні екзистенційної ситуації клієнта при кризах (робота горя, экзистенційні та вікові кризи, ПТСР, суіциденти тощо), психосоматичні розлади. 

Практика:

Техніки роботи з глиною: ресурси трансформації, екзистенційні ресурси метаморфози. «Опір матеріалу» при ліпленні. Робота з «ідеальною моделлю», з болем, з агресіею.

Модуль 7 .

Теорія:

Маска як спосіб роботи з «персоною» та «тінню».

Архетипічна маска й архетипічне амплуа, можливості драматизації позакультурального рівню.

Практика:

Робота з масками в індивідуальному та груповому режимі: малювання масок, маски з папье-маше, робота з готовими масками.

Техніки роботи з гримом (парне та індивідуальне гримування, «фантазійний грим», ресурсне гримування, «маска страху» й т.п.). 

Модуль 8.

Теорія:

Бібліотерапія: напрямки, можливості й обмеження, сучасні види.

Практика:

Написання листів, есе, робота з прозою та віршуванням (акровірш, хайку, дитячі вірші та лічилки, лімерік, каламбур, «страшилки» й т.п.).  Написання саги, міфу, легенди.

Техніка роботи з вербальними засобами: опис станів за допомогою вірша без рими «сінквейн».

Модуль 9.

Теорія:

Музикотерапія.

Практика:

Музикотерапія: малювання музики, застосування музичних інструментів, робота з фольклором.

Музикотерапія: робота з голосом (вокалотерапія).

Модуль 10.

Теорія:

Танцювальна терапія: області застосування, особливості та обмеження. Види та напрямки сучастної танцювальної терапії. Поєднання з іншими видами арт-терапії та тілесно-ориєнтованої психотерапії. 

Практика:

Прадавні, магічні, народні та зцілювальні танці.

Тривалість програми: 5 місяців

Форма занять: семінари-тренінги (інтерактивна форма); самостійна робота: вивчення літератури відпрацювання методик і технік у малих групах, написання та захист курсового звіту (опис-аналіз клиєнтського випадку з використанням арт-терапевтичної методики або опис-аналіз проведения арт-терапевтичної методики в малій групі).

Периодичність занять: 1 модуль-семінар (8 академічних годин) 2 рази на місяць (2-а та 4-а неділя місяця).

Вартість: 1-денний модуль-семінар - 300 гривень.

Документи: Учаснику видається накопичувальний сертифікат про проходження відповідного модуля із зазначенням назви й обсягу (год.).

По закінченні програми у повному обсязі та захисті курсового звіту учаснику видається сертифікат про проходження програми «Арт-терапія».

Розклад: уточнюється.

Додаткові семінари

Фототерапія

Фототерапія є одним з методів застосування фотографії з метою оздоровлення, прояснення й вирішення психологічних проблем, а також розвитку й гармонізації людини. Вона може включати роботу з готовими фотографіями й створення оригінальних авторських знімків. Розвиваючий і зцілювальний вплив, пов'язаний зі сприйняттям або створенням фотографій, може проявлятися й у повсякденнім житті людей. При цьому фототерапія, як правило, містить у собі спілкування з фахівцем: психологом, психотерапевтом.

Л.Берман у книзі "Що ховається за посмішкою" (Berman L.) пише, що "завдяки роботі з фотографіями, пацієнт може усвідомити ті почуття, поведінку й досвід, які пов'язані з його минулим і пережитими психічними травмами. Фотографія також цінна тим, що стимулює різні спогади. Пацієнт може знову пережити ті або інші події свого минулого, забуті почуття й неясні асоціації, коли він дивиться на фотографії".

Фотографія стимулює "візуальну пам'ять", яка переважає в ранньому дитинстві. Якщо в розпорядженні клієнта є трохи або безліч фотографій, створюються передумови для того, щоб простежити по них повторюваність подій і характерних для людини реакцій на різні ситуації, що сприяє усвідомленню їм своєї поведінки й джерел своїх проблем.

Викладач: Бойко Юлія Миколаївна — практичний психолог, сертифікований арт-терапевт, (Інститут практичної психології "ІМАТОН", Московський інститут психотерапії та клінічної психології), учасниця програм напрямку Бодінаміки (тілесно-орієнтована психотерапія, Датський інститут Бодінаміки), член Європейської та Української Асоціацій транзактного аналізу, член Асоціації арт -терапевтів.

У програмі семінару:

Теорія та практика:

Робота з готовими знімками.

Критерії відбору фотоматеріалів.

Створення сімейних альбомів. 

Фотоколаж  «Картина світу».

Формат: 1 семинар-тренинг (16 академічних годин): 2 дні (вихідні).

Вартість: 

Оплата: попередня

Знижки:

Документи: учаснику видається сертифікат про проходження даного семінару із зазначенням назви та обсягу (год.).

Група 2. (2010 рік)

Програма оріентована на психологів, педагогів-психологів, психотерапевтів, акушерів-гінекологів, педіатрів, сімейних лікарів та інших спеціалістів, працюючих в жіночих консультаціях, родильних домах, Школах майбутніх батьків з підготовки до пологів, Центрах планування сім’ї та репродукції, центрах «Сім’я та шлюб», дитячих поліклініках і стаціонарах.

Автор та ведуча:
Зуєва Олена Олександрівна (м. Москва) – Кандидат медичних наук, практикуючий лікар-психотерапевт, психоаналітик, сімейний психотерапевт, перинатальний психолог, акушер-гінеколог. Учасниця ТV- та радіопередач з тематики сімейної та індивідуальної психології, автор ряду наукових та науково-популярних публікацій в журналах «9 месяцев», «Беременность», «Шейп-мама», збірці «Любовь, партне рство, семья» (2001),  автор книг «Я беременна?! Это временно!» (изд. АСТ, 2006), «Нить Ариадны» (АСТ, 2008).